长沙儿童声乐培训特点

少年儿童声乐误区和特点:

1:根据声乐的特性启蒙老师很重要,在全国声乐高考必考教材《声乐卷》中余开基教授在视频里面讲诉启蒙老师特别重要!

误区:孩子刚开始学没必要找个很专业的老师?

正确解读:声乐是一种把发声学习和练习巩固加深的过程,如果在启蒙的时候灌输了错误的理念和方法,在孩子学习一段时间后想要改掉原来的毛病是非常难的!以前有个学走路的故事,一旦你学习了一种错误方法接触到另一种正确的理念方法的时候,要么原来怎么走路的方法都会忘记,方法容易打架。同时需要花费数倍的时间和金钱来改正,相反浪费了学习费用打击了孩子学习兴趣。

2:关于变声期的误区和特点:

误区:孩子要过变声期才能学声乐,或者变声期像平时一样的没区别的学习,特别是某些非正规声乐培训机构短期为了盈利或者能打入市场往往不会考虑到孩子这个特点进行针对性教学。

正确解读:在变声期可以学习唱歌声乐,要不中国新声代、音乐大师课这些优秀的少儿歌唱节目的孩子怎么有那么高的水平呢?可见他们发现自己喜欢唱歌再可以说话的时候就有老师教学了。第二个问题,变声期的教学要注意不能过多使用嗓子,让嗓子充分的工作发声,正确的做法是变声器可以侧重点不同的教学,避开嗓子使用过多的问题,比如可以教学的过程中多练习节奏、乐感、或者音乐鉴赏的内容,在平时不能集中时间突破的地方,这个时候可以集中突破。

3:初学者关于上小班课还是一对一的课程:

误区:上小班课好,孩子注意力本来不集中可以增加娱乐性;或者是一对一好可以更加专业的针对性教学。

正确解读:不是由家长和老师决定的,而是要有经验的老师去辨别这个孩子的嗓子条件和乐感、节奏等各方面的原因选择合适的上课方式。

 

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