学声乐的好处？人的智慧包括辨别能力和理解能力。
而初次接受声乐教育的人，对声音的辨别能力不会很强,这是由于“主观声音”和“客观声音”的巨大差异造成的。他们对声音的辨别能力往往只局限于感知和记忆:看电视或听唱片以及欣赏别人演唱时的感性认识。至于这种美好的声音是怎样在大脑神经的指挥下，协调有关肌肉群做有效运动后产生的，缺乏深层次的了解。学习声乐后可以提高辨别能力。
声乐教师完全可以以学生的好奇心和对美好声音的向往为突破点，激发学生主动学习声乐的浓厚兴趣和积极性。从讲授歌唱过程中口腔的支点、声音的支点、气息的支点等理论为切入点,使学生首先从理论上明确在发声歌唱过程中,哪些肌肉始终要松弛，哪些肌肉始终要运动及运动力度变化对声音的高低长短强弱变化的影响。学习声乐提高理解能力。
进而在理论指导下，有目的的主动进行实践,在教师的指导下,检验实践的结果,并进行修正。使学生始终保持着强烈的求知欲望和学习声乐的主动性，一步步地向预定目标迈进。声乐学习是一种高级情感学习。
